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La Comisión de Educación entregará hoy una propuesta a los docentes

educación. Eyzaguirre sostuvo que parte importante de las exigencias del Magisterio no están en el proyecto de carrera docente, pero que se pueden revisar algunos puntos.

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Tras la tercera sesión de la mesa tripartita para dialogar sobre el proyecto de carrera docente -formada por parlamentarios, profesores y el Ejecutivo- la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, se comprometió a preparar un documento con una propuesta, que será entregada hoy a los docentes.

A la instancia asistieron los parlamentarios que integran la Comisión de Educación, además del presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo y la subsecretaria de Educación Valentina Quiroga junto al ministro de la cartera, Nicolás Eyzaguirre.

A la salida el secretario de Estado, señaló que una vez que reciban el documento comprometido "trabajaremos al máximo de la velocidad posible para dar una respuesta sensata y viable".

Entre los temas que se abordaron, los docentes plantearon sus observaciones respecto de la remuneración y la salida de los profesores de la carrera docente, argumentando que no "hay una justa jubilación".

Asimismo plantearon que los profesores que se sometan al retiro voluntario, deben poder presentar su renuncia sin ser forzados y pidieron el aumento de las horas no lectivas y disminuir la cantidad de estudiantes por aula.

Eyzaguirre, se mostró favorable a acoger el punto de la salida de los docentes. Respecto al número de alumnos en las aulas afirmó que "nos parece que cursos demasiado abultados no son buenos para la educación". "Si hay opinión de ir reduciendo, nosotros estamos más que disponibles", afirmó el secretario de Estado, que puntualizó que "tenemos que hacerlo de manera gradual porque de los contrario vamos a afectar a la matrícula".

Al término de la sesión la presidenta de la Comisión de Educación, la diputada Camila Vallejo (PC) pidió al Magisterio tiempo para "digerir" lo conversado y presentar hoy una propuesta, para que los profesores cuenten con "algo concreto" en su asamblea.

Tras la cita el ministro sostuvo que "una de los mayores equívocos, es que parte importante de los 11 puntos se refieren a temas que no están en este proyecto de ley". Pese a esto, indicó que de los asuntos que sí están en la iniciativa, "hemos expresado un conjunto de temas que son revisables".

El titular de Educación destacó que "podemos seguir acercando posiciones" pero que la definición de continuar o deponer el paro está en manos de los docentes. "Lo que tenemos que hacer es ponernos de acuerdo", afirmó.

A la salida del diálogo, Gajardo rescató que vio una "flexibilización" de las autoridades y que hubo acogida a algunos puntos.

Asimismo el presidente del Magisterio, solicitó al Gobierno que formule una contrapropuesta. "Necesitamos un documento" para tomar una posición definitiva, afirmó.

Gajardo recordó que en la cita plantearon los 11 puntos de desacuerdo que han llevado al paro indefinido que ayer cumplió 16 días y que "hay que conocer ahora el documento que nos va a entregar el ministerio y la comisión para ver si los han acogido".

El líder gremial insistió en que los docentes han acordado exigir el retiro del proyecto, pero hizo hincapié en que revisarán la propuesta de la comisión y una posible contrapropuesta del ministerio, con el fin de definir mañana en la Asamblea Nacional si continuarán con la medida de presión.

Respecto a cómo el paro afecta a los estudiantes y sus familias, Gajardo manifestó que "consideramos que esto afecta a todos, sobre todo a las familias más vulnerables", y afirmó que "estamos tomando medidas". "En la medida que haya respuesta del ministerio se va a solucionar", sentenció.

Propuesta La Comisión de Educación se comprometió a enviar hoy una propuesta a los docentes que será revisada por el Mineduc.

Mineduc El ministerio acogió algunos puntos planteado y se comprometió a trabajar a la máxima velocidad posible.

Marcha Los docentes convocaron a una marcha nacional hoy y mañana harán una Asamblea Nacional donde definirán el paro.